La importancia de la expresión oral como estrategia
de la comunicación y la relación entre los interlocutores que se establece
durante la comunicación.
Para que exista una buena comunicación no basta con expresarte correctamente,
porque entonces solo lograríamos entendernos a nosotros mismos, la realidad de
la comunicación es cuando, esa expresión oral o escrita, toca a los seres
humanos en todas sus capacidades de aprender, de sentir, de pensar de hacer,
cuando expresamos para todos incluyendo todos los contextos, culturas, ideales
o niveles de conocimiento.
Como seres humanos la comunicación se vuelve una necesidad, ya que es precisamente
uno de los pilares para lograr una convivencia sana pero además de aprendizaje;
La comunicación el motor principal que mueve toda clase de intereses, en todos
los niveles de organización social, iniciando con la familia, donde la realidad
comunicativa es directamente proporcional al grado de interacción positiva,
comprensiva y reciproca entre los integrantes de la misma.
En el proceso educativo donde interactuamos, docentes, alumnos, la
familia, autoridades educativas, tiene que existir la verdadera comunicación
para lograr los propósitos comunes, porque está claro, que aunque aparenten ser
diversos contextos en los que cada uno actuamos, hay un mismo fin que nos une a
todos, y es el logro de las metas planteadas para mejorar la calidad de vida
que como seres humanos nos merecemos y es la educación un camino posible y gratificante capaz de
direccionarnos hacia donde toda una sociedad tiene puestas sus esperanzas y su
proyecto de vida, por lo tanto la comunicación tiene que ser incluyente y
tolerante, para acaparar las distintas formas
y mecanismos comunicativos de todos los que participamos en el proceso
educativo.
El
análisis de los videos “El amor tiene dos caras” y “El discurso del rey”, nos muestran primero,
como una docente que utiliza un lenguaje
claro e ideal para la juventud, con actitudes amigables, con apertura a
realizar preguntas, que utiliza además una empatía para con sus estudiantes lo
cual hace exista una comunicación estrecha e interesante, mientras que también
nos muestra un docente demasiado perfeccionista, donde no interactúa con sus
alumnos lo que denota una antipatía, aburrimiento y desinterés de parte de ellos;
El segundo video muestra la gran dificultad para comunicarse de manera clara de
un personaje que dirige a una nación , El Rey, el cual mediante técnicas
ensayadas emite un discurso emotivo en el cual logra, que los
que lo escuchan, se sientan conmovidos e identificados con el tema, lo que hace
posible una relación estrecha con el
pueblo que lo escucha con atención, logrando una correspondencia discursiva.
Es
importante recalcar que los videos se vuelven una invitación a realizar una
autoevaluación de nuestro quehacer docente para verificar el nivel de desempeño
que exponemos en el proceso de comunicación para con nuestros alumnos, no es precisamente
un modelo a seguir lo que nos proyectan los personajes, pero si unas vivencias
reales que podemos transpolarlas a nuestra aula y mentalizar si existe reciprocidad, interés, sensibilidad,
fluidez, transmisión y aprendizaje, al momento que nos comunicamos con nuestros
alumnos, nuestra familia o con la
sociedad, que día a día está presente en nuestras vidas.
Martha Virginia Müller, en su libro
Técnicas de comunicación oral, establece la diferencia entre expresión oral y
comunicación; expresión, dice, es el hecho de exteriorizar lo que uno piensa,
siente o desea. La comunicación, por otra parte, va más allá, supone que un
emisor, empleando correctamente unas técnicas de expresión adecuadas, transmita
un mensaje claro, preciso y ordenado a uno o varios receptores o destinatarios.
Todas las personas cuando se comunican de forma oral, además de utilizar
la boca para comunicarse, suelen emplear otras formas de expresión en las que
muestran ante su interlocutor actitudes de rechazo, afirmación, duda, etc.
Podemos destacar los siguientes elementos del lenguaje no verbal:
La apariencia personal
La mirada
La expresión facial
Los gestos
La postura.
La proximidad y el contacto físico.
Es
importante analizar lo que nos proporciona la autora, al referir que no es
precisamente nuestra voz el todo para lograr una buena comunicación sino que
son además otros factores los que pueden mejorarla o simplemente hacerla nula,
de nada servirá decir a nuestros alumnos, de manera oral “Quiero escuchar sus opiniones para lograr un
trabajo en equipo” si al decirlo nuestros gestos, la mirada, no
coordinan con mi voz y lo que proyecto es todo lo contrario.
En lingüística, la expresión oral, Es el conjunto de técnicas que
determinan las pautas generales que deben seguirse para comunicarse oralmente con efectividad, es
decir, es la forma de expresar sin barreras lo que se piensa.
También se llama expresión oral a una de las habilidades a desarrollar
en el aprendizaje tanto de la lengua materna (de manera
inconsciente) como de una lengua extranjera (de manera
deliberada, consciente).
La expresión oral
sirve como instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él.
Se debe tener en cuenta que la expresión oral en determinadas circunstancias es
más amplia que el habla, ya que requiere de
elementos paralingüísticos para completar su significación final.
La expresión oral está conformada por nueve
cualidades:
Miguel Jiménez, coautor del libro
“Expresión Y Comunicación” nos comparte la necesidad de considerar:
Los Procesos básicos del proceso de comunicación humana
1.- Un intercambio cooperativo, para poder
comunicarse con alguien debe existir entre ambas partes una disposición
cooperativa de hacerlo.
2.-Un contexto cognitivo común, los conocimientos
previos que poseen los hablantes determina la extracción y producción de significados,
tiene que ver con lo que pensamos y conocemos.
3.-Tiene que existir un contexto social y cultural
compartido
Conclusiones
La comunicación oral o escrita tienen grandes bondades y permiten lograr
aprendizajes significativos, todas están ligadas a un mismo fin , lograr conocimientos, pero no conocimientos
inmóviles, sino conocimientos que se utilicen en la vida cotidiana, ya sea
familiar, educativa o social, la capacidad comunicativa es una competencia que
emite resultados favorables cuando se logra de manera eficiente y eficaz, que
será posible si consideramos todos los
aspectos y herramientas que nos permitan desarrollarla.
“A través de la palabra, el sujeto describe el
mundo, pero también crea nuevos mundos”
“No tenemos que enseñar a amar, tenemos que amar” Paulo
Freire
Bibliografía
y webgrafia
-Martha Virginia Müller, Técnicas de comunicación oral,
-Miguel Jiménez, Francisco Javier González, Rosa Serna, Miriam Fernández,
Expresión Y Comunicación, Editex
